为贯彻教育部等九部门《关于加快推进教育数字化的意见》，深化教育教学改革，推动形态学教学数字化转型和课程“三基三严”教学质量提升，近期，由教务部主办、临床与基础医学院（基础医学研究所）承办的大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛校赛圆满落幕。大赛由济南和泰安两个校区同步进行，来自临床医学、医学影像学、麻醉学、口腔医学、精神医学、护理学等19个专业的600余名学生参加比赛。
以赛促学强技能，数字赋能育人才。本次大赛以“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”为核心宗旨，覆盖人体解剖学、组织学、病理学、医学微生物学、寄生虫学五大核心学科赛道，大赛命题以山东数字人科技股份有限公司数字化切片和标本为依托，全面考查了选手对形态学及解剖学基础理论、标本辨识及读片分析的综合应用能力。经过激烈的角逐，每个赛道择优推选出20名选手，参加全国“第四届高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛”。
大赛由临床与基础医学院（所）党委书记仲浩、副院（所）长王丹丹担任巡考员，全程督导赛事安全有序进展。仲浩认真询问备赛同学准备情况，强调严肃考风考纪，并与监考教师、现场工作人员交流，强调此类技能大赛既是检验教学成效的试金石，更是培养未来医者临床思维与实践能力的重要载体，校（院）将持续优化赛事体系，坚守“公平、公正、公开”原则，深化形态学教学改革，进一步强化学生实践能力与创新思维培养，为培养高素质应用型医药卫生人才奠定坚实基础。
供稿：临床与基础医学院（基础医学研究所） 通讯员：张松雯 杨雷英
