6月12日上午，教师教学发展中心陈鹏副教授应邀为外国语学院师生作题为“人工智能与课堂教学的深度融合实践”的专题讲座。讲座在外国语学院会议室举行，学院全体教师及部分学生代表参加。
陈鹏首先从教育史视角切入，梳理了我国教育发展的五个阶段及从洪堡大学到当代研究型大学的转型脉络，阐明教育技术发展必然推动教育模式变革的客观规律。结合当前人工智能对各行业的深刻影响及教育部关于数智技术的指导要求，他提出三个核心命题：高校教师是否会被人工智能替代？应当教什么？应当怎么教？
针对上述问题，陈鹏系统阐述了教育模式的四大转变：一是教育目标从“批量生产”转向“因材施教”；二是教学关系从“被动接受”转向“主动建构”；三是技术角色从“辅助工具”升级为“生态赋能”；四是评价体系从“单一分数”转向“综合素养画像”。他强调，数智技术对教师而言并非可选项，而是必选项。AI无法真正取代高校教师，但教师必须主动拥抱AI为教学赋能。
在教学内容层面，陈鹏紧扣“钱学森之问”，指出课堂的独特价值在于培养学生AI难以替代的核心能力——批判性思维、创造力与人文关怀。在教学方法层面，他结合鲜活的教学案例，对比分析了国内外主流AI大模型的特点，并具体演示了AI工具在教学实践中的应用：从调查问卷设计、教学目标撰写、教学设计辅助、教学资源制作，到思政素材挖掘、叙事医学开展及知识库建立等。
讲座最后，陈鹏结合《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》，着重强调了教师使用AI的伦理规范。他指出，遵守伦理规范既是职业操守要求，也是保障教育公平与质量的重要防线，有助于教师在拥抱技术创新的同时守住教育初心。
整场讲座理念前沿、案例详实、逻辑清晰，兼具理论高度与实践深度，引发了在场师生的强烈共鸣。参会教师表示，讲座更新了自身教育教学理念，激发了探索现代教育技术的热情，后续将积极把所学方法运用到日常教学中。学生代表亦表示，讲座不仅开阔了学术视野，了解了多种AI工具的使用方法，更深刻体会到教师终身学习的态度，将以此为激励，充实大学生活。
供稿：外国语学院 通讯员：张谦
