近日，临床与基础医学院针对临床医学新开设交叉课程组织开展集体备课。本次备课邀请姚树桐、张媛英两位教授现场指导，教师组对两门课程的定位进行介绍，青年授课教师进行试讲，与会教师围绕课程目标、教学方法与课堂效果展开深入研讨，共同为新学期课程教学把脉定向。
集体备课伊始，常务副院长邱建峰围绕交叉课程定位进行了系统介绍，结合人才培养目标和“医学+X”学科交叉特色，明确课程目标与教学要求，为授课厘清了教什么、怎么教、达到什么效果的清晰路径。
试讲环节，青年授课教师依次走上讲台，围绕各自负责的章节内容进行教学展示，完整呈现了教学设计与授课思路。试讲过程中，教师们既注重知识体系的逻辑衔接，也充分展示了个人教学风格，现场研讨氛围浓厚。
针对试讲中呈现的问题，姚树桐、张媛英两位督导组教授，结合多年教学经验提出了宝贵意见：要让学生首先明白课程的作用，激发学习兴趣；通过案例引入，帮助学生在具体情境中理解抽象知识；围绕考试重点进行系统梳理，让学生学有方向。同时建议借助雨课堂等智慧教学工具提升课堂专注力，并提醒新晋教师以传统授课方式为主，扎实完成传授知识的基本目标。
集体备课是保障课堂教学质量、促进教师共同成长的重要机制。此次集体备课通过课程定位、试讲展示、专家指导的完整环节，让授课教师对两门课程有了更清晰的整体把握，也让教学改进有了更具体的方向。学院交叉学科相关系所将以此次集体备课为契机，持续推进集体备课常态化，不断提升课程建设水平与人才培养质量。
供稿：临床与基础医学院 通讯员：马骏驰
