3月19日，校（院）在济南主校区召开宣传思想文化工作会议，紧紧围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻全国全省高校思想政治工作会议、宣传思想文化工作会议精神，总结校（院）2023年宣传思想文化工作，部署2024年工作任务。校（院）党委书记刘思金出席会议并讲话。党委副书记吴向东主持会议。党委委员、副校（院）长王鹏程宣读《关于表彰2023年度宣传工作先进集体、优秀通讯员、优秀新闻作品的决定》。校...
3月19日，省派驻济南市槐荫区“四进”工作支队支队长、省委编办事业机构编制处二级调研员孙晟一行5人到校（院）开展推动大规模设备更新专项调研。校（院）党委委员、副校（院）长王宇轩出席调研座谈会。王宇轩介绍了校（院）科教融合以来在教学科研、人才建设、社会服务等方面取得的成绩，他指出，国家部署推动大规模设备更新是高校发展的重大机遇，校（院）目前面临经费压力大、设备更新后劲不足的困难和挑战，希望工作支队助...
3月19日，山东第一医科大学（山东省医学科学院）召开2024年全面从严治党工作会议。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大及二十届中央纪委三次全会、十二届省纪委三次全会精神，总结校（院）2023年全面从严治党工作，分析当前形势，部署下步任务。校（院）党委书记刘思金作讲话。省纪委监委驻校（院）纪检监察组组长，校（院）党委委员、纪委书记路绪剑主持。校（院）领导班子成员出席。刘思金...
日前，中共山东省委教育工委公布第三批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室建设名单，校（院）医学信息工程学院智能医学工程系党支部书记工作室成功入选。经各高校申报，省委教育工委遴选确定了50个第三批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建单位，入选单位将围绕建设目标，紧扣建设任务，对照建设标准，创新工作方法，创建平台载体，树立典型示范，扎实开展建设工作，充分发挥示范辐射作用，带动全省高校...
为提高就业指导一线教师队伍业务水平、精准服务毕业生就业，进而推动校（院）毕业生更高质量、更充分就业。3月13日至15日，校（院）举办就业指导集训营活动，副校（院）长刘传勇出席开营仪式并讲话。刘传勇在讲话中指出，就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程，高质量充分就业不仅是每一个毕业生的美好愿景，也关系到学校的声誉和未来，更是国家发展的战略所需。要完成校（院）就业工作目标，需要全校上下共同努力，更离不...
3月17日，由教育部中外语言交流合作中心主办，校（院）承办的2024年教育部“汉语桥”来华团组项目“医路同行”俄罗斯医学生“中文+医学”研学营闭营仪式在泰安校区大学生活动中心举行。校（院）党委委员、副校（院）长王鹏程，俄罗斯国立教育大学布里兹纽克•叶莲娜教授出席闭营仪式并致辞。王鹏程在致辞中对研学活动的圆满完成表示热烈祝贺，对学员们取得的学习成果给予高度评价。他表示，此次研学活动构建了一个全新的相互学...
3月16日，由山东省教育厅发起，联合中共山东省委党校（山东行政学院）及省内高校举行的羽毛球联谊赛在省教育厅职工之家举办并圆满落幕。校（院）党委委员、副校（院）长马鲁豫带队参加活动。本次联谊赛为男女混合团体赛，设有男子双打、女子双打以及男女混合双打三个比赛项目。本次联谊赛的成功举办，充分体现了各单位合作共赢的理念，展现了职工们积极向上、拼搏进取的精神风貌，为各单位羽毛球爱好者搭建了切磋球技、展示风采...
3月14日上午，泰安市岱岳区2024年上半年入伍新兵欢送大会在泰安长城路校区大学生活动中心举行。泰安军分区大校司令员焉壮志，校（院）党委委员、副校（院）长王宇轩，泰安军分区大校副司令员李巍，岱岳区委副书记、区长苗明峻，泰安军分区动员处上校处长刘海波，岱岳区人武部上校政治委员张东，岱岳区副区长、征兵工作领导小组组长马祥波参加活动。李巍、马祥波分别代表泰安市、岱岳区征兵工作办公室致辞；与会领导为新兵代表佩...
3月15日下午，校（院）召开春季学期辅导员工作会议，党委委员、副校（院）长王宇轩出席会议并讲话。王宇轩在讲话中肯定了全体辅导员在校（院）高质量发展中所作出的积极贡献，他指出，校（院）2024年工作会议确定了“2024·6610”作战图，所有辅导员要对标对表，围绕校（院）十项重点工作任务，聚焦聚力抓好落实，精准化、精细化做好学生思想政治工作。王宇轩要求辅导员队伍要立足主责主业，做实做细各项基础工作；适应辅导员队...
3月15日，校（院）党委书记刘思金到泰安长城路校区分别调研生命科学学院和医学信息工程学院，并与学院领导班子同志、教师代表进行座谈。在生命科学学院，刘思金现场察看了动物细胞培养平台、微生物实验技术平台、教师研究室、研究生实验室，询问了大型仪器设备和科研情况。座谈会上，刘思金详细听取了学院在党团建设、教学教育、人才培养、学科建设、师资队伍建设、科学研究等方面的工作情况汇报，与部分教师代表就学科与专业建...
