为进一步推进校企合作、产教融合，提高应用型和创新型人才培养质量，2月2日，校（院）与鲁商集团召开校企合作对接研讨会。副校（院）长刘传勇、鲁商教育控股有限公司总经理李学军出席会议并讲话。刘传勇在讲话中充分肯定了校企合作的重要意义。他指出，校（院）各应用型专业均具有自身特色，应充分利用校内资源和鲁商集团的优质资源，与企业探索共建实习实训项目和校内产教融合基地，在校（院）与鲁商集团形成的合作框架下设计...
为做好毕业论文（设计）相关工作，提高毕业论文（设计）质量，提升人才培养水平，12月29日，校（院）举办2023届毕业论文（设计）工作部署会。教务部主要负责同志在主持会议时，强调了毕业论文（设计）是人才培养的关键环节和最后一环。上级教育部门对毕业论文（设计）的质量更加重视，要求也更加严格。毕业论文（设计）的选题和质量，是我校参与教育部审核评估学术型人才培养的一项重要指标，对我校创建一流大学意义重大。会议...
11月16日，副校（院）长、博士生导师刘传勇做客“教授茶座”，向同学们作了题为《通识教育与个人成长》的专题讲座。刘传勇向同学们分享了自己对于通识教育的观点，与在场的同学们进行现场交流与讨论，并解答了同学们对于通识教育的疑问。他从学习能力谈起，由浅入深、层层递进地展开了讲解。刘传勇教导同学们在学好专业课程的同时，提升自身表达能力、合作能力、献身精神、学者精神、创新精神、科研精神等，塑造医生需要具备的...
近日，校（院）党委委员、副校（院）长李栋教授以《为学之阅读与批判性阅读》为题，向同学们分享阅读的技巧与知识。李栋与同学们悉心畅谈，从阅读互动交流开始，分享对阅读的认识，展示阅读的魅力，鼓励同学们多读书。他以王阳明的诗句、畅销书、阿尔兹海默病的研究为例，指出眼见未必为实、畅销书未必可信，以及学术权威也未必全对，引导同学们思考什么是真知、如何获取真知。大屏幕没有阻隔李栋与同学们互动交流的热情，现场...
10月19日，校（院）召开线上来华留学生高等教育质量认证整改协调会，副校（院）长刘传勇出席会议并讲话。刘传勇在讲话中指出，校（院）正式启动来华留学生高等教育质量认证工作以来，我们认真总结梳理了校（院）来华留学工作的发展经验，进一步明确了校（院）来华留学工作发展愿景和目标，强化了我们在制度建设、人员配备、工作体制机制等方面存在的薄弱环节，充分发挥了质量认证“以评促建”的重要作用，得到了认证专家组的一...
近日，2022年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛（山东省赛区）暨第十四届山东省大学生科技节（科创精英挑战赛创新创业竞赛）山东省总决赛发布公告，山东第一医科大学获得山东省一等奖1项（晋级全国赛），二等奖4项，取得了我校在该项赛事上的最好成绩。获奖队伍均来自我校2020级人力资源管理专业。该项赛事是教育部学科竞赛榜的A类赛事，高校的参与热情大，共吸引了90余所院校的937支队伍入围，参赛人数过万，规模与竞争激烈...
近日，由教务部组织、临床与基础医学院（基础医学研究所）承办的校（院）第三期ISW（Instructional Skills Workshop）教学技能工作坊活动成功举办。全校11个学院的30名教师顺利完成培训并获得ISW研修证书。此次活动以BOPPPS有效教学模型为教学理论基础，教师以小组为单位，在引导员带领下进行学习研讨。研讨活动打破固有教学定势，鼓励教师积极挑战自我，在教学理论指导下大胆尝试教学策略，勇于创新教学活动。活动将“课程思政...
为进一步做好本科教育教学审核评估工作，推动校（院）本科教育高质量发展，校（院）于10月7日召开审核评估自评报告撰写工作推进会。副校（院）长刘传勇出席会议。刘传勇围绕校（院）实际情况，重点分析了新一轮审核评估实施方案的要求和特点，再次强调了本科教育教学审核评估工作的重要性，深刻指出审核评估工作对提高校（院）人才培养质量和促进校（院）发展所起到的巨大推动作用和重要意义。他强调：提高站位，充分认识评估...
9月19日，临床与基础医学院（基础医学研究所）教师教学发展中心（以下简称“教发中心”）成立大会暨教师教学能力系列化培训第1期开班仪式在济南主校区举办。副校（院）长刘传勇出席活动并讲话。刘传勇指出，教师教学发展中心的成立是为落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》，提升本科教学质量与教学改革工程建设成果的重要举措。教师教学发展中心将成为深化教育教学改革，服务教师专业发展，提升教师教学能...
近日，临床与基础医学院（基础医学研究所）生理学与神经生物学系邀请副校（院）长刘传勇教授，围绕《生理学》“绪论”及“细胞的基本功能”两个章节内容，为2021级临床医学卓越班开展“翻转课堂”模式授课。刘传勇借助超星平台、雨课堂等，结合现代信息化技术，为大家演示了如何有效地开展“翻转课堂”，对进一步深化课堂教学改革具有重要的指导作用。课堂上，刘传勇有效激发学生自主学习积极性，让整个学习过程充满探究性，充...
